Projekt „Niemanden zurücklassen–Lesen macht stark"
Das Projekt „Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark“ an unserer Schule
Lesen ist die grundlegende Fertigkeit, um am gesellschaftlichen Leben teilnehmen zu können. PISA-Studien haben ergeben, dass viele Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten haben, Texte sinnentnehmend zu lesen, was sich auf die Leistungen in allen schulischen Fächern auswirkt. Außerdem lesen die wenigsten Schülerinnen und Schüler gern. Aus diesem Grund ist in Schleswig-Holstein 2006 das Projekt „Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark“ ins Leben gerufen worden. Zunächst war es nur auf Hauptschulen beschränkt, seit 2008 wurde es auf die neuen Schulformen ausgedehnt und seit drei Jahren ist auch unsere Schule an diesem Projekt beteiligt. Ziel dieses Projekts ist es, die Freude am Lesen zu wecken und die Lesekompetenz zu steigern.
Wie läuft dieses Projekt ab?
Alle Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen erhalten kostenlos eine Lesemappe, die sich im Laufe der Zeit mit gelesenen Texten füllen soll. Aufgrund des für die Lehrerinnen und Lehrer bereitgestellten Materials ist eine individualisierte und differenzierte Leseförderung möglich. Die Schülerinnen und Schüler erlernen Lesestrategien, die es ihnen ermöglichen, sich selbstständig auch schwierigere Texte zu erarbeiten. Überwiegend leises Lesen trägt zu einer angenehmen Arbeitsatmosphäre bei, in der jeder Schüler sein eigenes Arbeitstempo bestimmen kann. Alle 5. und 6. Klassen unserer Schule haben wir für dieses Projekt eine zusätzliche Lesestunde erhalten. Langfristig soll das Lesetraining zu einer fächerübergreifenden Aufgabe werden.
Bis zur 8. Klasse wird dieses Projekt fortgeführt werden. Aber auch leseschwache Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse können ihre Arbeit mit den Lesemappen fortsetzen.
Unsere im Unterricht gemachten Beobachtungen zeigen, dass Schülerinnen und Schüler selbst bemerken, dass sie zügiger lesen und dass das Lesen weniger anstrengend wird.
Um die Schülerinnen und Schüler noch häufiger zum Lesen anzuregen, mit ihnen über Gelesenes zu sprechen und sie zu ermutigen, werden Lesepaten gesucht. Dies können Eltern, Schülerinnen und Schüler, Seniorinnen und Senioren sein. In Zusammenarbeit mit unserer Gemeindebücherei in Schacht-Audorf habeb wir Lespaten für die 5. und 6. Klassen gewonnen. Auch an unserer Grundschule gibt es ein Lesepatensystem.
Projektbegleitend finden regelmäßig Fortbildungsveranstaltungen aller am Projekt beteiligten Lehrerinnen und Lehrer statt, auf denen sich auch Möglichkeiten bieten, sich mit Kolleginnen und Kollegen anderer Schulen auszutauschen
Natürlich gibt es an unserer Schule seit Jahren auch andere Projekte zur Leseförderung. Einmal im Jahr findet unser Lesetag am Montag nach Ausgabe der Halbjahreszeugnisse statt. An diesem Tag lesen alle Klassen, Ausnahme 1. und 2. Klassen, im Klassenverband und es findet ein Bücherflohmarkt statt. Autorenlesungen, die Vorlesewettbewerbe auf Plattdeutsch und Hochdeutsch, das ZiSCH- Projekt (Zeitung in der Schule, Zeitung in der Grundschule) und das Projekt „Zeitschriften in der Schule“ vervollständigen das Angebot. Eine enge Zusammenarbeit mit der Gemeindebücherei, die die Schülerinnen und Schüler an zwei Tagen auch in den Pausen besuchen können, trägt ebenfalls dazu bei, die Freude am Lesen zu fördern.
Seit einem Jahr nimmt unsere Schule an dem Mathematikförderprojekt „Mathe macht stark“, das für Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 7 vorgesehen ist, teil.